El Departamento de Actividades Extraescolares, la Biblioteca y el PIEE del IES Blecua convocan el primer concurso de microrrelatos de Navidad en el centro. En breve os daremos más información.
Diversión
Anota lo que gastas en libros, cine, videos .., prueba a cambiar libros y juegos con tus amigos, cogerlos en una biblioteca, ir al cine el día del espectador, grabar películas en vez de alquilarlas…
Transporte
Si utilizas el transporte público, calcula el gasto actual y lo que, puedes ahorrar utilizando un bono mensual.
Teléfono
Úsalo con cabeza. Las diferentes compañías lanzan multitud de ofertas, es el momento de analizarlas Si tu móvil tiene una banda horaria con llamadas mas baratas procura no llamar fuera de esas horas.
Agua
Dúchate en lugar de bañarte y, cuando te laves los dientes, no dejes el grifo todo el rato abierto.
Televisión
Como el resto de los aparatos electrónicos, conviene apagarlo del todo. Un televisor sin imagen y con el piloto encendido sigue consumiendo el 15% de la electricidad que gasta funcionando.
Alimentación
Compra solo lo que necesites. Las marcas blancas de los supermercados ofrecen buenos productos a un precio menor. Pruébalos.
Cocina
Ahorra energía cocinando más cantidad y congelando lo que no se consuma ese día.
Electricidad
Procura comprar electrodomésticos de clase A, que son capaces de ahorrar un 70% de luz.
Invierte en bombillas de bajo consumo .A la larga, saldrás ganando. Recuerda a todos los miembros de tu familia que apaguen las luces que no utilizan y que aprovechen al máximo la luz natural.
Calefacción
Utiliza la necesaria (el termostáto no necesita estar por encima de los 20 grados).
Revisa el aislamiento de las ventanas.
TRUCO
-Compara los gastos antes y después de poner en práctica estos consejos(facturas de agua, luz …)
-Coloca una hucha en tu cuarto y al final del día, echa las monedas que lleves sueltas. En unos meses te llevaras una sorpresa.
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“ Cuando emprendas tu viaje a Ítaca
Pide que tu camino sea largo,
Lleno de aventuras, lleno de
experiencias.
Que sean muchos los días de verano.
Que te vean arribar, con gozo, alegremente
a puertos que tú antes ignorabas,
y ruega que tu viaje sea largo y lleno de experiencias y
conocimiento”.
JOSÉ HIERRO (1922-2002)
Quisiera que tú me entendieras a mí sin
palabras.
Sin palabras hablarte, lo mismo que se habla mi
gente.
Que tú me entendieras a mí sin palabras
como entiendo yo al mar o la brisa enredada
en un álamo verde.
Me preguntas, amigo, y no sé qué respuesta he
de darte.
Hace ya mucho tiempo aprendí hondas razones
que tú no comprendes.
Revelarlas quisiera, poniendo en mis hojas el sol
invisible,
La pasión con que dora la tierra sus frutos
calientes.
Me preguntas, amigo, y no sé qué respuesta he
de darte.
Siento arder una loca alegría en la luz que me
envuelve.
Yo quisiera que tú la sintieras también
inundándote el alma,
Yo quisiera que a ti, en lo más hondo, también te
quemase y te hiriese.
Criatura también de alegría quisiera que fueras,
criatura que llega por fin a vencer la tristeza y la
muerte.
Si ahora yo te dijera que había que andar por
Ciudades perdidas
Y llorar en sus calles oscuras sintiéndose débil,
Y cantar bajo un árbol de estío tus sueños
Oscuros,
Y sentirte hecho de aire y de nube y de hierba
muy verde….
Si ahora yo te dijera
que es tu vida esa roca en que rompe la ola,
La flor misma que vibra y se llena de azul bajo el
claro nordeste,
Aquel hombre que va por el campo nocturno
llevando una antorcha,
Aquel niño que azota la mar con su mano
inocente…
Si yo te dijera estas cosas, amigo,
¿Qué fuego pondría en mi boca, qué hierro
candente,
Qué olores, colores, sabores, contactos,
sonidos?
Y ¿cómo saber si me entiendes?
¿Cómo entrar en tu alma rompiendo sus hielos?
¿Cómo hacerte sentir para siempre vencida la
muerte?
¿Cómo ahondar en tu invierno, llevar a tu noche
la luna,
poner en tu oscura tristeza la lumbre celeste?
Sin palabras, amigo; tenía que ser sin palabras
Como tú me entendieses.
“Llegaste como te vas: sin hacer ruido pero con un huella difícil de borrar.”
AUTORES: Cristina Capdevila. Jesús Jiménez, Omitrá Martinez, Alfredo Cortés, Jesús David Serrano, Esther Román y Andrea Bodor.
!Vamos a inventar historias!
¿Cómo lo hemos hecho?
En la clase de Taller de Lengua, la profesora nos propuso una actividad para inventar historias entre todos.
Utilizamos la dinámica cooperativa “El folio giratorio”.
Asesoramiento: MªLuz Benito
Colaboraciones: Lourdes
EL SOL
Había una vez un sol que siempre estaba muy contento y le gustaba dar mucho calor y luz .Quería darse un baño en un lago pero no podía bajar por que sino, quemaría todo.
El sol llamó a sus amigas las nubes, y se fueron a una piscina donde había muchos seres humanos, pero la gente se achicharraba de calor. Un día el sol se bañó y se quedó muy contento
¡VAYA VIDA!
Érase una vez un patito amarillo que había salido del huevo. Caminando, caminando llego a un canal que había muchos patos amarillos. Cuando lo vieron, todos los patos se empezaron a reír de el. El patito amarillo se fue corriendo a buscar a su madre y cuando llegó, su madre también se reía de el. El patito muy apenado se sentó a la orilla del canal y empezó a llorar porque era muy feo pero, de repente se le apareció un hada y le dijo: “Pide un deseo y te lo concederé”; El patito le dijo: “Quiero ser guapo”.Cuando se volvió guapo, se fue a buscar a su madre y vivieron como una familia feliz.
EL CASTILLO ENCANTADO
Había una vez un castillo que era muy solitario, donde vivía un hombre con muy mal carácter. Murió su mujer a la que amaba mucho, y no quiso que nadie se acercara a esa casa, pero en esa casa…vivía un fantasma.
Pasó un tiempo y el hombre falleció; el soleado y triste castillo se iba oxidando y cayéndose todas las tejas pero cuando llegaba la noche el castillo se volvía invisible. Compró el castillo una familia que tenía niños que con sus juegos y risas, despertaron al fantasma que vivía dentro y decía…!salir de mi mansión ¡ ¡fuera de aquí ¡ La familia aterrorizada tuvo que embargar las cosas y se tuvieron que ir.
El castillo se volvió a quedar solitario y nunca más se acercó nadie.
UNAS MATEMÁTICAS DIFERENTES
Cómo lo hemos hecho?
En la clase de Matemáticas, Olga la alumna de prácticas, nos propuso hacer un muñeco con figuras geométricas que antes habíamos estado trabajando en clase.
Utilizamos la dinámica cooperativa “Pensamos y decidimos”.
Asesoramiento: Olga Sánchez
Colaboraciones: MªLuz Benito
EXPO ZARAGOZA 2008
Cómo lo hemos hecho?
En la clase de Matemáticas, la profesora nos propuso hacer una maqueta de la Expo con todos los cuerpos geométricos que habíamos hecho en clase.
Utilizamos la dinámica cooperativa “Pensamos y decidimos”.
Asesoramiento: MªLuz Benito
Colaboraciones: Olga Sánchez
TE QUIERO
Te quiero sentir cerca de mí
como el Sol que me da calor y vida,
como el aire que me abraza y envuelve
te quiero aquí,
muy cerca de mí
quiero sentir tus labios de miel
pegados a mi piel.
No nos entendemos
se diría que no nos queremos.
Pero yo te quiero,te adoro,
¡por tus besos me muero!
Me dice que me quieres,
te digo que te quiero,
me besas,te beso.
Junto a mi cuerpo te siento.
Me encanta besarte,
a los ojos mirarte,
desde el fondo decirte:"¡ Te quiero !"
TU Y YO
Solo eres tú
solo soy yo.
En esta noche tan oscura,
lluvia, frio, viento...¡me da igual!
A tu lado quiero estar:
mirarte, abrazarte, besarte...
¡Para luego, por siempre, recordarte!
POEMAS DE R. ADINA BUCSA
¡Hola! Os voy a contar mis últimas aventuras por Europa:
Ocurrieron hace poco, a mi me gusta mucho viajar y cuando tengo una oportunidad… ¡Cojo la maleta y a viajar!
Mi primera aventura comienza en Paris, en la gran capital de Francia:
Recuerdo que cuando iba montada en el avión vi una torre altísima llamada “La Torre Eiffel”
En cuanto bajé del avión me quede boquiabierta con la altitud de aquella torre tan grande, después de examinarla un buen rato decidí subir asta el último piso para ver desde allí la maravillosa ciudad.
Cuando llegué al último piso, vi a los habitantes de aquella cuidad tan pequeños que parecían pequeños puntitos negros pegados al suelo.
Después de un rato pensé que esta ciudad era muy aburrida así que desde el último piso de aquella torre di un pequeño saltito y aterricé en La Toscana que es un pueblo de Italia.
Cuando iba caminando por los verdes prados de aquel maravilloso pueblo me encontré con un anciano que me contó que la Toscana es una de las llanuras de doblamiento más antiguo, y me contó una historia sobre aquel pueblo.
Después de despedirme de aquel anciano, seguí caminando por los campos verdosos, pasé la noche en una vieja posada y al día siguiente salí a pasear.
Después de admirar toda la belleza de las flores y de oír los cantos alegres de los pájaros decidí que mi aventura tenía que continuar mi gran aventura por Europa.
y dicho y hecho, esa misma mañana cogí una avioneta y volé por encima de aquellas montañas hasta llegar a Londres en Reino Unido.
Recuerdo que mientras aterrizaba en aquella isla divisé las bonitas playas de la costa, eran preciosas, nunca había visto unas playas como aquellas.
Cuando aterricé, me dirigí hasta el centro de la ciudad, había mucho ruido y la calle estaba abarrotada de gente que caminaba de un lado hacia otro.
Continuando mi camino me tope con un gran reloj llamado Big Ben y me encontré a una niña que me dio un pasaje para entrar a Trafalgar Square, y me contó que es un tradicional lugar de encuentro, pero como yo debía continuar mi aventura le devolví el pasaje ala niña, ella se entristeció, al verla tan triste se me encogió el corazón y para hacerla sonreír le conté mi gran aventura por Europa, a la niña le salio gran sonrisa de oreja a oreja y me deseo mucha suerte en mi aventura, seguí mi camino, estaba agotada y decidí que Irlanda seria mi último lugar para visitar así que a través de un gran barco crucé el mar y llegue a esa isla tan espectacular.
Buscando un lugar donde almorzar me encontré con una feria de ganado y un pastor me dio de beber un típico whisky irlandés mientras me lo bebía a pequeños sorbos el pastor me contó que Irlanda tiene una gran tradición en la cría de caballos y a proporcionado un altísimo numero de campeones.
También me contó que el “irish wiskey” cuenta con una tradición milenaria, pues los monjes irlandeses fueron los que destilaron por primera vez ese licor.
Pasé allí varias noches antes de volver aquí, y espero que después de haber leído mi historia te animes a descubrir otros países y lugares del mundo, disfrutaras y podrás contarles a todos tus amigos lo bonito que es viajar.
Ohiane Blázquez 1ºA
Mi primera parada fue en Alemania, allí como en todos los países que visité andaba perdida. Fui a su capital Berlín y visité sus sitios de interés como, el puente Oberbaum y la Isla de los Museos.
En mi segundo día pase por Eslovaquia, allí fui a visitar el castillo Budatinsky Zamok y comí en un restaurante muy conocido allí llamado Paparazzi.
El tercer día fui a Croacia una ciudad en donde hay muchas catedrales, pero la que más me gusto fue la de Zagreb que es de estilo neo gótico.
El cuarto día fui a Rumania. En este país me lo pasé genial, ya que fui a visitar muchos sitios de gran interés, y sobre todo y el que más me gusto fue el castillo de Transilvania donde existe la leyenda de Drácula.
Mi última parada fue en Ucrania donde fui a visitar el delta del Danubio.
Este viaje me encantó y lo volvería a repetir, pero conociendo más las ciudades que visite, y yendo a las que no fui.
HECHO POR: GABRIELA GUTIERREZ
FLUVIGEAR
El motor de agua se hace realidad
Este año 2008 Aragón vivirá uno de los acontecimientos más notables de su Historia con la celebración de la Exposición Internacional Expo Zaragoza 2008, basada en el Agua y el Desarrollo Sostenible.
Inspirado en estos conceptos, la sexta edición del Premio CAI a la creatividad escolar toma estos temas como referencia para los trabajos aspirantes a este premio.
Desde el instituto de secundaria José Manuel Blecua, tomando como referencia el área de tecnología y gracias a la colaboración de los alumnos de 3º de ESO, queremos participar en esta celebración de una forma especial. Para ello hemos diseñado una maqueta que trate de llamar la atención y permita entender mejor el interés del agua y el desarrollo sostenible en la sociedad actual.
La maqueta consiste en un vehículo, al que damos el nombre de FLUVIgear, capaz de desplazarse de forma autónoma, utilizando para ello la energía mecánica almacenada en tres 3 litros de agua.
Durante tres meses el trabajo ha sido colosal y la ilusión demostrada parece suficiente como para valorar esta experiencia de forma muy positiva.
El FLUVIgear es un vehículo movido por agua. Ya en la antigua Grecia se utilizaba la energía de una corriente de agua para provocar el movimiento de una rueda y obtener algún beneficio mecánico como subir agua o moler cereales. En este caso con la energía almacenada en tres litros de agua provocamos el movimiento lineal del vehículo. Para conseguir este efecto utilizamos una rueda hidráulica de eje horizontal y la transmisión del movimiento mediante sistema de piñón, plato y cadena a un eje en el que se montan unas ruedas.
El nombre del ingenio está inspirado en la unión de dos palabras:
FLUVI: nombre de la mascota en la que quedan representados los valores que pretende la Exposición Internacional Expo Zaragoza 2008, basada en el Agua y el Desarrollo Sostenible.
Gear: palabra que en lengua inglesa significa engranaje (rueda dentada), siendo este unos de los elementos de transmisión de movimiento utilizado en el ingenio.
Hola soy María. |
Os voy a enseñar como funciona el FLUVIgear. |
La condición principal es que con tres litros de agua, se desplace una distancia de un metro por una superficie lisa. |
En esta garrafa tengo tres litros de agua y la voy a echar en el depósito del FLUVIgear. |
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| (Echando el agua en la garrafa) | Ahora voy a abrir la válvula que deja salir el agua y comprobaremos si el FLUVIgear es capaz de desplazarse un metro como mínimo |
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(Comienza el avance del FLUVIgear). | (Continua el desplazamiento) |
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(Es capaz de moverse un metro) ¡PRUEBA SUPERADA! | (El FLUVIgear continua su movimiento hasta que el depósito se vacía) |
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Una vez lleno de agua el depósito (3 litros) se abre la válvula | El agua cae con fuerza a los álabes de la rueda hidráulica | |
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La rueda hidráulica gira transmitiendo el movimiento al eje de entrada | El movimiento se trasmite al eje intermedio a través de la cadena | |
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Una vez más el movimiento se trasmite al eje trasero a través de otra cadena |
El giro del eje trasero provoca el giro de las ruedas que en contacto con el suelo desplazan el vehículo |
El trabajo de los alumnos en equipo y la aplicación del método de proyectos han sido las experiencias más enriquecedoras, además de la posibilidad de poner en práctica conocimientos aprendidos en otras áreas
