Durante el mes de Febrero el IES BLECUA se dejó seducir por sus alumnos de 3º ESO, se vistió de colores y de buen humor para celebrar la Semana del Amor y la Amistad y quedó sobradamente demostrado que si observas con atención el amor, la amistad, el compañerismo y la solidaridad está en todos los pasillos de nuestro instituto
El 14 de febrero, en un lugar cuyo nombre recuerdo cada mañana cuando suena el despertador, en un lugar en el que parece ser que las cosas bonitas, vivas pierden el tren y se retrasan,.... Ese lugar, durante esa semana fría de Febrero, entró en calor, y sucedió algo extraordinario y difícil de olvidar.... su corazón empezaba a dar señales de vida. Ese lugar se vistió de color y brilló y la alegría y los buenos sentimientos se reflejaban en los ojos y el corazón de todo el mundo. Este lugar, un poco monótono a veces, que por una semana ha latido de forma diferente es nuestro querido instituto J. M. Blecua. El objetivo que nos propusimos fue demostrar a todo el mundo lo que sentimos, demostrar que el amor no solo es lo que algunos piensan, es algo más. Hemos querido hacer algo especial, intentar que todo el mundo (alumnos, profesores, hasta el director se contagió...) sienta lo que es el verdadero amor, la amistad. Por una semana hemos querido dar vida a los pasillos del Blecua. Lo hemos hecho porque queremos animar, ver lo que los demás sienten, y lo que sentimos nosotros. Hemos trabajado y cuando digo "hemos trabajado" me refiero a que todo el mundo ha colaborado en la actividad y, al trabajar todos, ha sido mas fácil porque somos un gran equipo y eso es muy importante en el éxito de un trabajo. Lo bonito y lo inesperado es que conseguimos reflejar los distintos tipos de amor por los pasillos, conseguimos reivindicar que no hay que esperar a que la sociedad marque un día para demostrar la amistad o el amor o dedicar un mensaje bonito, optimista y solidario a los que nos rodean.... y sobre todo conseguimos contagiar la magia a una gran mayoría de compañeros, profesores y amigos. Pues la historia es muy sencilla.
Cómo surgió la idea ...
A nuestra profesora de Lengua le parecía que nos estábamos empezando a relajar con la asignatura y que el tiempo nos cundía poco ... "Si seguís así, no habrá PLAN X esta evaluación", dijo ella con tono desafiante. Nosotros le insistimos, le lloramos y le preguntamos si todavía quedaba alguna posibilidad de reaccionar y hacer algo especial esta evaluación. Y ella dejó una puerta abierta: "Si en el próximo examen solo suspende un 5% ... me lo pensaré." Era un reto difícil porque un 5% entre las dos clases de 3º ESO suponía que no podíamos suspender más de 3 de nosotros y teniendo en cuenta que algunos (no me incluyo, claro) no abren el libro ni por disimular y otros declaran abiertamente que su deporte favorito es el sillon-ball ... pues claro, nos desilusionamos un poco. Pero, ya ves, la ilusión pudo con casi todos nosotros y solo suspendieron 2. ¡Jaque! Ahora le tocaba a la profe mover ficha.
Las actividades duraron toda la semana
Todo empezó un día que no recuerdo muy bien de qué color era, si brillaba el sol o si hacia frío, pero lo más importante era que en el calendario marcaba 14 de febrero de 2007, día declarado del amor y la amistad, y que la semana de sorpresas solo acababa de empezar. Nos proponíamos reivindicar con fuerza varias cosas: que en Hispanoamérica ese mismo día celebran con optimismo el día de la Amistad, que tiene que dejar de ser una fecha ligada al consumismo, que nos rodean muchos tipos de amor y, por encima de todo, reivindicábamos que el amor, la amistad, el compañerismo, la solidaridad ... no solo debe reconocerse un día.
Para ello ... esto fue lo que hicimos:
§ Proyectamos la película Love Actually la tarde del 14 de febrero en el Salón de Actos. El primer acto relacionado con el amor que inauguró la Semana fue ver una película sobre ese tema. En la película Love Actually se ve que no solo hay amor carnal, hay más amores, hasta les podemos asignar colores. En la película se distinguían diferentes amores:
El amor entre un primer ministro y su secretaria.
El amor entre dos actores porno.
El amor entre un viudo y su hijo.
El amor entre un padrino y la mujer de su mejor amigo
El amor entre un cantante y su manager -Es una comedia romántica que trata de diferentes historias que tratan diferentes amores y que al final se unen y se relacionan unas historias con otras formando un gran amor. Lo que nos quiere decir esta película, su mensaje principal, es que el amor está en todas partes (it's all around) y que tienes que aprovechar cuando llega. Además en otros sitios del mundo el 14 de Febrero no es el día del Amor (San Valentín) sino que es el día de la Amistad.
Y estas frases os ayudaran a comprenderlo: Nunca dejes de sonreír,ni siquiera cuando estés tristePues nunca sabes ... quién se puede enamorar de tu sonrisa
- Preparamos los pasillos de 3º y 4º para colocar y recibir los mensajes que debían cumplir las siguientes normas: § Tema: amor, amistad, compañerismo, desamor, solidaridad...§ Tiene que ser anónimo pero debe indicar el nombre a quien va dirigido.§ Tiene que ser breve.§ Tiene que estar escrito con letras grandes y legibles. El mensaje debe ser respetuoso. “No escribas algo que no te gustaría recibir
Todos los alumnos de 3º trabajamos en equipo y como nos dividimos las tareas lo conseguimos rápido. Distribuimos el pasillo en zonas y las decoramos de colores con los distintos tipos de amor que habíamos definido. Recortamos corazones, letras y flechas de cartulina para guiar a todo el instituto hacia nuestro pasillo donde estarían colocados los mensajes en los distintos espacios, según su contenido:
©CORAZÓN ROJO: pasión, enamoramiento, declaraciones ... ©CORAZÓN MORADO: quejas de amor
©CORAZÓN BLANCO: amistad, compañerismo ...
©CORAZÓN AZUL: amor familiar...
©CORAZÓN NARANJA: amor optimista, solidario También confeccionamos carteles para difundir que todo el mundo que quisiera participar tenía que venir con algo rojo el lunes, con algo pintado en la cara el martes y con un sombrero el miércoles. Estas tres cosas las decidimos nosotros mismos de común acuerdo.
§ Los mensajes. Todo un éxito. Hubo muchos y variados mensajes para todos. Pero todos tenían un punto en común: el cariño y el optimismo con que estaban escritos. El apartado que más triunfó fue el AMOR BLANCO, En él había mensajes de compañero a compañero de clase, de profesor a alumno, de alumno a profesor, de alumnos al director, etc... El AMOR NARANJA, el amor solidario, estuvo marcado por la palabra te quiero en más de treinta idiomas. Se demostró que no había muchas quejas de amor en el instituto, porque el AMOR MORADO no fue muy solicitado. §
El lunes ... Nos vestimos de rojo El primer día nos hemos vestido de rojo todos, así que no importaba por donde mirabas pero lo que seguro veías era el color rojo. ¡Que bonito! ¿¿verdad?? Anteriormente nuestros profesores y nosotros mismos intentamos divulgar la noticia de que al día siguiente fuéramos al instituto con algo vestido de rojo. ¡Y ya lo creo que se notó! Al día siguiente casi todo el mundo iba de rojo: pantalones, zapatos, camisetas... hasta hubo un alumno que iba entero de rojo. Este día fue un éxito de participación de todo el instituto por parte de alumnos, profesores, jefes de estudios y hasta el director; pero aún nos aguardaban más sorpresas. §
El martes ... Nos pintamos la cara El segundo día nos hemos pintado algo en la cara (corazones, flores y otras cosas). Nos hemos sentido como cuando éramos pequeños cuando nos estábamos pintando entre nosotros con pinturas en la cara... Uff.. ¡Que recuerdos! ¿no? Todos los alumnos y algún profesor vinieron pintados con flores, de chinos, de pipi y alguno con algún bigote de más. Al principio algunos teníamos un poco de vergüenza y a otros nos costó convencerlos, pero valió la pena porque estábamos muy graciosos y fue un día estupendo. Dimos clases normales (con alguna risa que otra) y en los recreos nos hicimos muchas fotos. §
El miércoles ... Despedida ... ¡Por ti, me quito el sombrero! El tercer día hemos llevado sombreros, gorras y otras cosas que entre todos habíamos elegido. Se pudieron ver diferentes tipos de sombrero, por ejemplo: de vaca, de vaquero, gorras, boinas, de bruja, de bufón, etc... Queríamos quitarnos el sombrero ante quienes realmente lo merecen, y sé muy bien que todos lo merecemos, porque así como somos, de distintas edades, nacionalidades, color del pelo, de los ojos... ¡¡¡Todos somos especiales!!! En cada clase a la profesor/a le hicimos una reverencia con el sombrero y nos lo quitábamos y dábamos clases normal porque sino… También nos hicimos muchas fotos de todos los tipos
ALUMNOS DE 3º DE ESO
